العلوم · من ما قبل الروضة إلى الصف 3–4
مكان واحد، أربعة فصول
تُلعب هذه اللعبة بالإنجليزية حاليًا. هذه الصفحة تشرحها بالعربية.
مكان مفضّل واحد، يُزار كل فصل، وما الذي تغيّر.
تختار عائلتكم مكانًا قريبًا وتزوره مرة كل فصل. وفي كل مرة يقارن طفلكم اليوم بالمرة الماضية ويلمس ما تغيّر، والأطفال الأكبر يأخذون قياسات أيضًا.
- من ما قبل الروضة إلى الصف 3–4
- 20 دقيقة
- لا شيء للتحضير
- على الشاشة
التسجيل مجاني.
هل يناسبكم؟
- مستعد إذا يستطيع طفلكم أن يلمس أشياء في صورة ويلاحظ الأوراق وبرك الماء والمعاطف.
- كثير على اليوم؟ ابدؤوا بـ ماذا تلاحظون؟: نظرة واحدة من النافذة وشيء واحد ملاحَظ.
- سهل جدًا؟ مستوى الصفين 3 و4: قارنوا ظلّ المقعد بالمرة الماضية، وقولوا هل الشمس أعلى أم أخفض.
ما يتدرّب عليه طفلكم
- ملاحظة ما تغيّر
- الفصول بالترتيب
- تخمين للمرة القادمة
- الظلال والشمس
«الظلّ أطول اليوم، إذن الشمس أخفض.»
إذا قال طفلكم شيئًا كهذا، بكلماته هو، فقد وصلت الفكرة. إنهاء الجولات يعني أنه شارك، أما هذا فهو التعلّم.
دوركم
- لا شيء يُحضر، وشريط قياس وميزان حرارة في الصفين 3 و4
- لكل سؤال زر يقرؤه بصوت عالٍ
- امشوا إلى المكان مع طفلكم مرة كل فصل، والشاشة في جيبكم
المزيد من هذا النوع
التصميم الكامل
ما هو
مكان واحد تختاره عائلتكم وتسمّيه («شجرة التنّين»)، يُزار مرة كل فصل طوال سنة. وفي كل مرة تُظهر الشاشة صورة الزيارة السابقة بجانب صورة اليوم، ويجد طفلكم ما تغيّر وما بقي. وعلى مدى السنة تجلس الصور الأربع جنبًا إلى جنب، وتتحوّل التغيّرات من ملاحظة إلى قياس، وفي القمة إلى تفسير: الشمس أخفض في الشتاء، فتطول الظلال ويبرد الهواء.
كيف يسير
يذكّركم الصديق الصغير حين يمضي فصل. امشوا إلى المكان، وقفوا حيث تقفون دائمًا، والمسوا «نحن في المكان». تُظهر الشاشة المرة الماضية بجانب اليوم، ويلمس طفلكم ما تغيّر في صورة اليوم ويسمّيه الصديق الصغير («الشمس، أعلى في السماء»). وفي الصفين 1 و2، «في الربيع قلتم إنها ستصير منفوشة بحلول الصيف، هل صارت؟»، ثم تخمين جديد. وفي الصفين 3 و4 القياسات الثلاثة بزرّي زائد وناقص، والمخطّط، والسؤال عن الشمس. ويكتب الصديق الصغير التاريخ الذي سيسأل فيه من جديد. زيارة واحدة جولة واحدة.
الصديق الصغير
يلاحظ: «لاحظتم أن البركة اختفت قبلي». يسأل: «الظلّ أطول، فهل الشمس أعلى أم أخفض اليوم؟» يتذكّر، وهذا كل المقصود هنا: «في الربيع قلتم إن الشجرة ستصير منفوشة بحلول الصيف، هل صارت؟» يتحدّى (في الصفين 3 و4): «أراهن أنكم تستطيعون أن تتوقّعوا ظلّ الشتاء بالأشبار»، ويأخذ التخمين الآن.
حسب المستوى
ما قبل الروضة: المسوا ثلاثة أشياء تغيّرت (الأوراق، والشمس، وبركة ماء، ومعطف)، ولمس المقعد الذي بقي كما هو اكتشاف أيضًا، لا خطأ أبدًا. الروضة: الصور الأربع للمكان بالترتيب، الربيع أولًا. 1–2: التغيّرات الثلاثة، ثم تخمين عن الزيارة التالية يحتفظ به الصديق الصغير ويسأل عنه الفصل القادم. 3–4: ثلاثة قياسات بالطريقة نفسها في كل زيارة، ظلّ المقعد بالأشبار في الساعة نفسها، ومحيط الجذع بشريط، والهواء بميزان حرارة، ومخطّط عبر السنة، ثم «الظلّ أطول، فهل الشمس أعلى أم أخفض؟» 5–6: لماذا، مع متتبّع الظل: طول النهار وارتفاع الشمس، ونموذج بمصباح وكرة.
ما الذي ينمّيه
المكان الخاص الذي يُعاد إليه عبر سنة فكرة قديمة وجيدة في التعليم المنزلي: لا يُرى التغيّر إلا مقابل شيء بقي كما هو. وأنماط ارتفاع الشمس والظلال وضوء النهار اليومية والفصلية هي علوم السماء في السنوات الأولى والوسطى، والمخطّط الذي صنعه الطفل هو كيف يلتقيها.
الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا
الإنجاز = زيارة واحدة. وصور السنة الأربع جنبًا إلى جنب نموذج العمل الذي يفخر به الطفل، وتخمين الصفين 1 و2 وهل تحقّق، ومخطّط الصفين 3 و4، ملاحظات قد يحتفظ بها أحد الوالدين.
ما هو شخصي
المكان اختيار العائلة ويُسمّى بكلمات العائلة. والصور، إن التقطتموها بجانب الصور المرسومة، بيانات عائلية، وموقع المكان على الخريطة لا يُحفظ أبدًا.