صيد الأرقام

هل يناسبكم؟

• مستعد إذا يستطيع طفلكم أن يقرأ الأرقام حتى عشرين ويقولها.
• كثير على اليوم؟ مستوى الروضة: خمسة أرقام أقل من عشرين، توضع على خط الصديق الصغير الأصغر أولًا.
• سهل جدًا؟ مستوى الصفين 1 و2: الأبواب ترتَّب على جهتي شارع الصديق الصغير، وقاعدة الفردي والزوجي، والرقم المجاور لـ 14.

ما يتدرّب عليه طفلكم

• قراءة الأرقام
• ترتيبها
• الفردي والزوجي

دوركم

• لا شيء للتحضير: الأرقام موجودة هناك أصلًا
• لكل سؤال زر يقرؤه بصوت عالٍ
• شخص كبير في النزهة: تبقى الشاشة في الجيب حتى تعودوا إلى البيت

خذوه بعيدًا عن الشاشة (اختياري)

ابحثوا عن رقم أكبر من مئة في نزهتكم القادمة، وأخبروا شخصًا كبيرًا.

المزيد من هذا النوع

• موكب الأنماط
• قيسوني
• بنّاؤو الحِزم

التصميم الكامل

ما هو

الأرقام في كل مكان حين يبدأ الطفل بالبحث: على الباب الأمامي، وعلى الحافلة، وعلى بطاقة السعر، وعلى ساعة المطبخ. يخرج طفلكم ويجد خمسة، ويقول كل واحد بصوت عالٍ، ويعود ليرتّبها. هذه قراءة الأرقام ومقارنتها وصفّها، تُتعلَّم في شارع حقيقي بدل ورقة عمل، ولاحقًا يصير الشارع نفسه خط أعداد، الأبواب الفردية في جهة والزوجية في الأخرى.

كيف يسير

يقول الصديق الصغير «أجمع الأعداد اليوم. جدوا لي خمسة»، وتخرجون، وتبقى الشاشة في الجيب ولا يتحرّك شيء عليها حتى يلمس طفلكم «أنهيت» عند العودة إلى البيت. ثم يُظهر الصديق الصغير الأرقام الخمسة من نزهته هو، بلاطاتٍ مع ما كان كل منها عليه، ويضيف طفلكم أرقامه الحقيقية بلوحة أرقام: «17، على حافلة». في الروضة توضع البلاطات على الخط الأصغر أولًا، والرقم الأكبر الملموس مبكرًا يقابله «هل 17 قبل 12 أم بعده؟»، وحين يمتلئ الخط يقفز الصديق الصغير عليه. ومن السادسة إلى الثامنة يُلمس كل باب ثم جهته في شارع الصديق الصغير، والجهة الخاطئة يُجاب عنها من الأبواب الموجودة أصلًا («تلك الجهة فيها 12، هل يناسبها 7؟»)، وينتهي الشارع مرتّبًا، والصديق الصغير يسمّي القاعدة.

الصديق الصغير

يسأل: «هل 8 قبل 3 أم بعده؟ أين يجلس؟» يلاحظ: «3 على بوّابة، و17 على حافلة. الأرقام في كل مكان». يقول ما هو له: الأرقام الخمسة هي ما وجده الصديق الصغير في نزهته، والشارع ذو الباب 9 شارع الصديق الصغير، ولا يُخمَّن شارع طفلكم الحقيقي أبدًا. يتحدّى: «أراهن أنكم تجدون عددًا أكبر من مئة». والتحدّي الذي يقبله طفلكم وعد بإخبار شخص كبير، وليس شيئًا يحفظه التطبيق.

حسب المستوى

الروضة: جدوا خمسة أرقام أقل من عشرين، ثم ضعوها على خط الصديق الصغير، الأصغر أولًا، وشاهدوا الصديق الصغير يقفز عليه. من السادسة إلى الثامنة: أرقام البيوت. للصديق الصغير شارع خاص، وبابه رقم 9، ويرتّب طفلكم خمسة أبواب على جهتي الطريق ويجد القاعدة بنفسه، الفردي هنا والزوجي في الجهة المقابلة، ثم يحسب أيّ رقم سيكون بجانب 14. ومن الثامنة الخطة أسعار بفاصلة عشرية، والشارع خط أعداد («نحن عند 42، كم بابًا حتى 60؟»)، وتقريب إلى أقرب مئة لرقم كبير يُرى، وتلك الخطوة مصمّمة وتنتظر طريقة لكتابة السعر.

ما الذي ينمّيه

يتعلّم الأطفال الأرقام أسرع من الأرقام التي تهمّهم، ورقم البيت أو رقم خط الحافلة يهمّ بطريقة لا تهمّها بطاقة. والترتيب يأتي قبل القيمة المكانية، والفردي والزوجي في الشارع نمط يستطيع طفل في السابعة أن يراه ويقوله، وهكذا يُراد للقاعدة أن تصل.

الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا

الإنجاز = ترتيب بحث واحد. ويستحق الحفظ: الأرقام التي وجدها طفلكم وما كانت عليه، ومن السادسة القاعدة التي قالها بصوت عالٍ عن الشارع. ولا يُحفظ عدد التلميحات.

ما هو شخصي

الأرقام التي يعود بها طفلكم له، على الخط بجانب أرقام الصديق الصغير، ويمكن أن يتكرّر الرقم نفسه (3 على حافلة بجانب 3 الصديق الصغير على بوّابة). ويحفظ التطبيق الرقم وما كان عليه، ولا يحفظ أين كان أبدًا: لا عنوان، ولا شارع، ولا خريطة. وأرقام الصديق الصغير الخمسة في الروضة تتغيّر من يوم إلى يوم، والبحث الذي يُترك في منتصفه يكمل من حيث توقّف.

اعثروا على المزيد

• أنشطة الرياضيات للتعليم المنزلي، من ما قبل الروضة إلى الصف الثامن
• أنشطة التعليم المنزلي للروضة
• أنشطة التعليم المنزلي للصفين الأول والثاني
• الأدلّة