دمى الظلّ

هل يناسبكم؟

• مستعد إذا يستطيع طفلكم أن يقصّ شكلًا بسيطًا ويمسك عودًا ثابتًا.
• كثير على اليوم؟ مستوى الصفين 1 و2: أكبر وأصغر، ثم قصة.
• سهل جدًا؟ مستوى الصفين 5 و6: ثلاث مسافات تُقاس، والقاعدة.

ما يتدرّب عليه طفلكم

• كيف يصنع الضوء الظلال
• تغيير شيء واحد
• القياس للتحقّق

دوركم

• اعثروا على ورق مقوّى رقيق ومصباح يدوي وحائط فاتح
• أسدلوا الستائر
• أسندوا ضوء الهاتف إن لم يكن هناك مصباح

ما تحتاجونه

من البيت

• Thin card, like a cereal box, and a pencil
• Scissors and tape
• Sticks, straws or pencils, and a lump of play dough to stand each one in
• A torch, and a pile of books to rest it on
• A pale wall, or a white sheet hung up
• A ruler, a strip of paper and a sheet to write on, for measuring from 3–4

الخطوات

الصف 1–2

1. Draw a simple shape on the card, as big as your hand: an animal, a tree, a house. Just the outline: a shadow shows only that.

الخطوات الأخرى (4)، ولكل خطوة لوحتها، في بوابة العائلة.

عليه أن ينجح في: The shadow gets bigger and smaller, and you can say how you made it.

الصف 3–4

1. Draw a simple shape on the card, as big as your hand: an animal, a tree, a house. Just the outline: a shadow shows only that.

الخطوات الأخرى (4)، ولكل خطوة لوحتها، في بوابة العائلة.

عليه أن ينجح في: The shadow is twice as tall as the puppet, and nothing about the puppet changed.

الصف 5–6

1. Draw a simple shape on the card, as big as your hand: an animal, a tree, a house. Just the outline: a shadow shows only that.

الخطوات الأخرى (4)، ولكل خطوة لوحتها، في بوابة العائلة.

عليه أن ينجح في: Twice as tall, and three measurements that show how the distance changes the shadow.

السلامة

Use a battery torch, never a candle or a hot lamp. Shine it at the wall, not into anyone's eyes. Make the room darker with curtains rather than turning off every light, so nobody trips. Your child uses scissors from 1–2, beside you.

مصادر المعلومات

• NGSS 1-PS4: light, and the shadows objects make in its path
• NGSS 3-5-ETS1: plan fair tests and improve a design

المزيد من هذا النوع

• متتبّع الظل
• الضوء حول الزوايا
• دمية جورب وعرض دقيقتين

التصميم الكامل

ما هو

شكل مقصوص من ورق مقوّى رقيق ومُلصق على عود، يُثبَّت في عجينة لعب بين مصباح يدوي موضوع على كتب وحائط فاتح في غرفة أكثر ظلمة، فيقع ظلّه على الحائط. ثم السؤال: كيف تكبّرون الظلّ من دون أن تغيّروا الدمية؟ تجمع الشاشة الأشياء، وتعرض خطوة في كل مرة بلوحة مرسومة لتلك الخطوة، وتسأل في النهاية. الدمية وظلّها هما الصنعة.

كيف يسير

تملأ الشاشةَ خطوةٌ واحدة: اللوحة المرسومة لتلك الخطوة، والكلمات تحتها، وزرّان. «انتهت هذه الخطوة» ينتقل إلى التالية. «صعبة جدًا، تخطَّوها» ينتقل أيضًا، وتقول النهاية كم خطوة تُخطّيت من دون تجميل. وفي النهاية يسأل «اعرض» عمّا هو صحيح (كبّرتُ الظلّ، كان الظلّ أكبر مرتين)، ويسأل «ما تعلّمته» سؤال المرحلة.

الصديق الصغير

يسأل عند كل خطوة: «أقرب إلى المصباح. ثم أقرب إلى الحائط. راقبوا». يلاحظ: «أطول مرتين. والدمية لم تتغيّر أبدًا». يتذكّر بين الجلستين. وحين تشير الإجابة إلى الاتجاه الخطأ، يطلب محاولة أخرى بدل التصحيح.

حسب المستوى

الصفان 1 و2: يصنع طفلكم دمية، ويكتشف أن تحريكها نحو المصباح يكبّر الظلّ، ويروي قصة بدميتين. الصفان 3 و4: الشرط ظلّ أطول من الدمية مرتين، يُتحقّق منه بقياس الاثنين. الصفان 5 و6: يُقاس الظلّ والدمية على ثلاث مسافات، ويقول طفلكم القاعدة.

ما الذي ينمّيه

تطلب علوم الصف الأول من الأطفال أن يُظهروا أن الأشياء في طريق الضوء تصنع ظلالًا؛ وتطلب الصفوف الأعلى اختبارات عادلة. وتحريك شيء واحد، الدمية، والمصباح والحائط ثابتان، اختبار عادل يرى الطفل كيف يعمل.

الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا

تمّ = الخطوات منجزة أو متخطّاة بصدق، وسطر واحد مختار في النهاية. والدليل هو الظلّ الذي يكبّره طفلكم ويصغّره عن قصد، ومن الصفين 3 و4 القياسات التي تتحقّق منه: ادّعاء يُختبر بالمسطرة.

ما هو شخصي

أشكال طفلكم وقياساته وإجاباته تُحفظ بوصفها إجابته، لا علامة. ولا يُحفظ شيء عن بيتكم. والشيء غير الموجود عندكم يُذكر مرة واحدة، ويُقترح بديل، ويستمرّ المشروع.

اعثروا على المزيد

• أنشطة العلوم للتعليم المنزلي، من ما قبل الروضة إلى الصف الثامن
• أنشطة التعليم المنزلي للصفين الأول والثاني
• أنشطة التعليم المنزلي للصفين الثالث والرابع
• أنشطة التعليم المنزلي للصفين الخامس والسادس
• الأدلّة