العلوم · الصفان 3–4 و5–6

مقياس المطر وأسبوع من الطقس

خطوات هذا المشروع بالإنجليزية حاليًا. هذه الصفحة تشرحه بالعربية.

مقياس مطر صنعه طفلكم، وأسبوع من المطر مقيس.

يحوّل طفلكم زجاجة بلاستيكية إلى مقياس للمطر، ويضعه في الخارج، ويقرؤه في الوقت نفسه كل يوم مدّة أسبوع. وفي الصفين 5 و6 يرسم الأسبوع مخطّطًا بالأعمدة.

الصفان 3–4 و5–6
30 دقيقة
أشياء من المطبخ
على الشاشة

سجّلوا الدخول لتجربتها

التسجيل مجاني.

هل يناسبكم؟

مستعد إذا يستطيع طفلكم أن يقرأ المسطرة إلى أقرب مليمتر.
كثير على اليوم؟ مستوى الصفين 3 و4: ابنوه واقرؤوه كل يوم.
سهل جدًا؟ مستوى الصفين 5 و6: مخطّط بالأعمدة للأسبوع.

ما يتدرّب عليه طفلكم

القياس بالطريقة نفسها كل مرة
تسجيل البيانات
قراءة مخطّط بالأعمدة

انتبهوا إلى

«الثلاثاء كان أكثر الأيام مطرًا.»

إذا قال طفلكم شيئًا كهذا، بكلماته هو، فقد وصلت الفكرة. إنهاء الجولات يعني أنه شارك، أما هذا فهو التعلّم.

دوركم

احتفظوا بزجاجة شفّافة جوانبها مستقيمة
قصّوها في الصفين 3 و4
ذكّروهم بالقراءة في الوقت نفسه كل يوم مدّة أسبوع

ما تحتاجونه

من البيت

A clear plastic bottle with straight sides
Scissors, and a knife for the grown-up to start the cut (للكبار)
Tape
A ruler
A pen that writes on tape, and squared paper
Three or four stones

الخطوات

الصف 3–4

Take the cap off. A grown-up starts a cut with a knife where the curved top meets the straight sides. Cut all the way round there with scissors. (خطوة يقوم بها شخص كبير)

الخطوات الأخرى (4)، ولكل خطوة لوحتها، في بوابة العائلة.

عليه أن ينجح في: It stays standing all week, and you read it at the same time every day.

الصف 5–6

Take the cap off. A grown-up starts a cut with a knife where the curved top meets the straight sides. Cut all the way round there with scissors.

الخطوات الأخرى (5)، ولكل خطوة لوحتها، في بوابة العائلة.

عليه أن ينجح في: It stays standing, you read it at the same time each day, and a bar chart of the week shows the wettest day.

السلامة

At 3–4 you cut the bottle; the cut edge is sharp, so tape over it at every grade. Put the gauge where nobody will trip on it, away from a road. Empty it at the end of the week, so it does not stand full of water.

مصادر المعلومات

التصميم الكامل

ما هو

زجاجة بلاستيكية شفّافة يُقصّ أعلاها ويُقلب فيها قمعًا، وعلى جانبها مقياس من خطوط السنتيمتر على شريط لاصق، تُوضع في مكان مكشوف في الخارج وتُقرأ في الوقت نفسه كل يوم مدّة أسبوع. تعرض الشاشة خطوة في كل مرة بلوحة مرسومة لتلك الخطوة، وتعود كل يوم للقراءة، وتسأل في النهاية. المقياس وقراءات الأسبوع هي الصنعة.

كيف يسير

تملأ الشاشةَ خطوةٌ واحدة: اللوحة المرسومة لتلك الخطوة، والكلمات تحتها، وزرّان. وتتوزّع الخطوات على جلسة للبناء وأسبوع من القراءات القصيرة. «انتهت هذه الخطوة» ينتقل إلى التالية؛ و«تخطَّوها» ينتقل أيضًا، وتقول النهاية كم خطوة تُخطّيت. وفي النهاية يسأل «اعرض» عمّا هو صحيح (التقط المطر، قرأتُه كل يوم)، ويسأل «ما تعلّمته» سؤال المرحلة.

الصديق الصغير

يسأل عند كل خطوة: «في الوقت نفسه كل يوم. كم مليمترًا؟» يلاحظ: «قُرئ وكُتب. عودوا إلى الصفر للغد». يتذكّر عبر الأسبوع: تعود الصنعة إلى القراءة التي توقّفت عندها. والأسبوع الجافّ ليس فشلًا؛ إنه نتيجة الأسبوع.

حسب المستوى

الصفان 3 و4: أنتم تقصّون الزجاجة؛ ويصنع طفلكم القمع والمقياس، ويضعه بحيث يبقى واقفًا في الريح، ويقرؤه كل يوم مدّة أسبوع. الصفان 5 و6: يقصّه طفلكم أيضًا، وفي النهاية يرسم الأسبوع مخطّطًا بالأعمدة، عمودًا لكل يوم، ليجد أكثر الأيام مطرًا.

ما الذي ينمّيه

تطلب علوم الصف الثالث من الأطفال أن يسجّلوا بيانات الطقس ويعرضوها في جدول أو مخطّط بالأعمدة. وقراءة مقياس واحد في الوقت نفسه كل يوم قياس عادل، لأن اليوم وحده يتغيّر.

الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا

تمّ = الخطوات منجزة أو متخطّاة بصدق، وسطر واحد مختار في النهاية. والدليل هو قراءات الأسبوع المأخوذة بالطريقة نفسها كل يوم، وفي الصفين 5 و6 المخطّط بالأعمدة: بيانات تُسجَّل وتُعرض، وهذا ما يطلبه معيار الطقس في الصف الثالث.

ما هو شخصي

القراءات وإجابات طفلكم تُحفظ بوصفها إجابته، لا علامة. ولا يُحفظ شيء عن مكان سكنكم. والشيء غير الموجود عندكم يُذكر مرة واحدة، ويُقترح بديل، ويستمرّ المشروع.