العلوم · من الروضة إلى الصف 3–4
وعاء طعام للطيور
خطوات هذا المشروع بالإنجليزية حاليًا. هذه الصفحة تشرحه بالعربية.
وعاء طعام للطيور صنعه طفلكم، يتعلّق مستويًا، وأسبوع من الطيور معدود.
يحوّل طفلكم علبة حليب إلى وعاء طعام للطيور: نافذة، ومجثم، وحَبّ، وخيط، ويعلّقه على غصن. وفي الصفين 3 و4 يعدّ الطيور التي تأتي مدّة أسبوع.
- من الروضة إلى الصف 3–4
- 30 دقيقة
- أشياء من المطبخ
- على الشاشة
التسجيل مجاني.
هل يناسبكم؟
- مستعد إذا يستطيع طفلكم أن يصبّ من كوب ويربط حلقة بقليل من المساعدة.
- كثير على اليوم؟ مستوى الروضة: أنتم تقصّون وتركّبون المجثم؛ وطفلكم يلوّن ويملأ ويعلّق.
- سهل جدًا؟ مستوى الصفين 3 و4: يقصّ طفلكم النافذة ويعدّ الطيور مدّة أسبوع.
ما يتدرّب عليه طفلكم
- اتّباع الخطوات
- التحقّق من الاستواء
- العدّ بالخطوط
«يتعلّق مستقيمًا، فيبقى الحَبّ في الداخل.»
إذا قال طفلكم شيئًا كهذا، بكلماته هو، فقد وصلت الفكرة. إنهاء الجولات يعني أنه شارك، أما هذا فهو التعلّم.
دوركم
- اغسلوا علبة حليب واشتروا كيسًا صغيرًا من حَبّ الطيور
- قصّوا النافذة في الروضة والصفين 1 و2، واصنعوا ثقبي المجثم في كل صف
- جلستان: يجفّ الطلاء بينهما
ما تحتاجونه
من البيت
- A big milk or juice carton with a pointed top, a litre or more, rinsed and dry
- Kitchen scissors (للكبار)
- A stick for the perch: a pencil or a twig
- String, as long as your arm
- Acrylic paint and a brush, or poster paint with a squeeze of washing-up liquid stirred in so it sticks
من متجر قريب
- Birdseed, and a spoon (قطع صغيرة)
الخطوات
الروضة
Draw a window three fingers wide on one side of the carton, its bottom edge two fingers up from the bottom. (خطوة يقوم بها شخص كبير)
Draw a window three fingers wide on one side of the carton, its bottom edge two fingers up from the bottom. (خطوة يقوم بها شخص كبير)الخطوات الأخرى (5)، ولكل خطوة لوحتها، في بوابة العائلة.
عليه أن ينجح في: It hangs level, with seed in the window.
الصف 1–2
- Draw a window three fingers wide on one side of the carton, its bottom edge two fingers up from the bottom.
الخطوات الأخرى (5)، ولكل خطوة لوحتها، في بوابة العائلة.
عليه أن ينجح في: It hangs level, with seed in the window.
الصف 3–4
- Draw a window three fingers wide on one side of the carton, its bottom edge two fingers up from the bottom.
الخطوات الأخرى (5)، ولكل خطوة لوحتها، في بوابة العائلة.
عليه أن ينجح في: It hangs level, and you tally the birds that come for a week.
السلامة
The cutting is yours at K and 1–2, and the two holes for the perch are yours at every grade: make them with the scissors' point, away from your child's hand. At 3–4 your child cuts the window once you have made a start. Check the birdseed bag for peanuts if anyone at home has a nut allergy, and wash hands after pouring it. Loose seed is small enough for a toddler to swallow, so pour it with the toddler elsewhere. Hang the feeder where a cat cannot jump to it.
مصادر المعلومات
المزيد من هذا النوع
التصميم الكامل
ما هو
علبة حليب نظيفة فيها نافذة مربّعة مقصوصة في جانب، وعود يُدفع من الأمام إلى الخلف تحت النافذة ليكون مجثمًا، وحَبّ يُصبّ فيها، ثم تُعلَّق كلّها على غصن بحلقة من الخيط. تجمع الشاشة الأشياء، وتعرض خطوة في كل مرة بلوحة مرسومة لتلك الخطوة، وتسأل في النهاية. وعاء الطعام على الغصن، والطيور التي تأتي إليه، هما الصنعة.
كيف يسير
تملأ الشاشةَ خطوةٌ واحدة: اللوحة المرسومة لتلك الخطوة، والكلمات تحتها، وزرّان. «انتهت هذه الخطوة» ينتقل إلى التالية. «صعبة جدًا، تخطَّوها» ينتقل أيضًا، وتقول النهاية كم خطوة تُخطّيت من دون تجميل. وفي النهاية يسأل «اعرض» عمّا هو صحيح (تتعلّق مستوية، جاء طائر)، ويسأل «ما تعلّمته» سؤال المرحلة. وفي الصفين 3 و4 هو ما أظهره العدّ، و«لم يأتِ أحد بعد» إجابة حقيقية.
الصديق الصغير
يسأل عند كل خطوة: «ارجعوا خطوة وانظروا. هل هو مستوٍ؟» يلاحظ انتهاء الخطوة: «يتعلّق مستويًا. الآن ننتظر». يتذكّر بين الجلستين: تعود الصنعة إلى الخطوة التي توقّفت عندها، فيجفّ الطلاء بينهما. ولا يَعِد أبدًا بطائر.
حسب المستوى
الروضة: أنتم ترسمون النافذة وتقصّونها وتدفعون المجثم؛ ويلوّن طفلكم العلبة، ويصبّ الحَبّ، ويعلّقها مستوية. الصفان 1 و2: يرسم طفلكم النافذة ويركّب المجثم بعد أن تصنعوا الثقبين. الصفان 3 و4: يقصّ طفلكم النافذة بعد أن تبدؤوا القصّ، ويكبر الشرط: تتعلّق مستوية، ويعدّ بالخطوط كل طائر يحطّ عليه، دقيقتين كل يوم مدّة أسبوع.
ما الذي ينمّيه
تطلب معايير الهندسة في الصفوف الأولى من الطفل أن يصنع شيئًا يحلّ مشكلة حقيقية صغيرة وأن يتحقّق من أنه يعمل؛ فوعاء الطعام المائل يُسقط حَبّه، فالاستواء هو الاختبار. وأسبوع من النظر في الدقيقتين نفسيهما عدّ عادل، لأن اليوم وحده يتغيّر.
الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا
تمّ = الخطوات منجزة أو متخطّاة بصدق، وسطر واحد مختار في النهاية. والدليل هو وعاء الطعام متعلّقًا مستويًا، وفي الصفين 3 و4 عدّ الأسبوع: عدّ يُحفظ بالطريقة نفسها كل يوم، وهكذا يبدأ سجلّ أيّ شيء.
ما هو شخصي
الألوان، والتغيير الذي يريده طفلكم، والعدّ تُحفظ بوصفها إجابته، لا علامة. ولا يُحفظ شيء عن بيتكم أو حديقتكم أو الطيور التي ترونها. والشيء غير الموجود عندكم يُذكر مرة واحدة، ويُقترح بديل، وتستمرّ الصنعة.