إلى أين يذهب؟

هل يناسبكم؟

• مستعد إذا يعرف طفلكم أن القلب ينبض وأن الرئتين تتنفّسان.
• كثير على اليوم؟ ابدؤوا بـ مَن يعيش هنا؟: نظام حيّ، سلسلة غذائية، قبل الجسم نظامًا واحدًا.
• سهل جدًا؟ مستوى الصفين 7–8: ما الذي يتغيّر حين يركض الصديق الصغير، ولماذا يتسارع النفَس، وطريق الأكسجين إلى عضلة الساق.

ما يتدرّب عليه طفلكم

• ماذا تفعل الأعضاء الرئيسية
• طريق الطعام والهواء
• القلب مضخّةً
• كيف تعمل أجهزة الجسم معًا (الصفان 7–8)

دوركم

• لا شيء للعبة نفسها
• لكل سؤال زر «اقرأه لي»
• لا يُقاس شيء من جسم طفلكم ولا يُحفظ

خذوه بعيدًا عن الشاشة (اختياري)

على المائدة، تتبّعوا معًا لقمة طعام بإصبع: الفم، فالمريء، فالمعدة، فالأمعاء الدقيقة. إلى أين يذهب الجزء المفيد؟

المزيد من هذا النوع

• أخرِجوا واحدًا
• مَن يعيش هنا؟
• تغيّرات المطبخ

التصميم الكامل

ما هو

الهواء والطعام والدم خدمة توصيل واحدة. المهارة: ماذا تفعل أجزاء الجسم الرئيسية؛ والطريق الذي يسلكه الهواء والطعام؛ والقلب مضخّةً؛ وكيف تتغيّر الأجزاء معًا حين يعمل الجسم بجهد.

كيف يسير

يجلس ادّعاء الصديق الصغير تحت الرسم. يرتّب طفلكم ثلاث بطاقات ويتحقّق منها، أو يختار من ثلاثة، أو يضغط الأجزاء بالترتيب تحت الرسم، فيضيء كل جزء ويُرسم الطريق. والجزء الذي يُضغط مبكرًا يقال ما الذي يأتي قبله؛ والجزء الذي ليس على الطريق يقال لماذا.

الصديق الصغير

هو من يصدّق شيئًا لا يُظهره الرسم، لا طفلكم أبدًا: «قلبي يصنع دمي. لهذا ينبض!» يطلب من طفلكم أن يتتبّع الهواء أو الطعام أو الدم، وحين تُجاب الجولة يقول ما الذي يفعله الجسم. وتحدّيه هو الخطوة التالية: في 5–6، ما الذي يتغيّر حين يركض الصديق الصغير؛ وفي الأعلى، أن تعلّموا أحدًا في البيت طريق الأكسجين.

حسب المستوى

جسم مرسوم واحد: الفم، والقصبة الهوائية والمريء، والرئتان، والقلب، والمعدة، والأمعاء الدقيقة والغليظة، وعضلة الساق. 5–6: مطابقة الرئتين والقلب والأمعاء الدقيقة بأعمالها؛ والضغط على الأجزاء بترتيب مرور الطعام (القصبة الهوائية والرئتان على الأزرار أيضًا، وتشرحان لماذا لا)؛ وإلى أين يذهب الأكسجين بعد الرئتين (إلى الدم)؛ وماذا يفعل القلب بالدم (يضخّه؛ والدم الجديد يُصنع في نخاع العظام). 7–8: يركض الصديق الصغير؛ التنفّس ونبض القلب والدم الواصل إلى المعدة: أكثر أم أقل أم كما هو (أكثر، أكثر، أقل)؛ ولماذا يتسارع النفَس (أكسجين يدخل وثاني أكسيد الكربون يخرج، لا للتبريد)؛ والضغط على الأجزاء التي يمرّ بها الأكسجين من الهواء إلى عضلة الساق (القصبة الهوائية، فالرئتان، فالقلب، فالساق)؛ وما فائدة العرق (يبرّد حين يجفّ).

ما الذي ينمّيه

تطلب معايير العلوم من طفل المرحلة المتوسطة أن يحتجّ بالأدلة على أن الجسم نظام من أنظمة فرعية متفاعلة (NGSS MS-LS1-3)، ويطلب المنهج الوطني في إنجلترا من طفل السنة السادسة أن يسمّي الأجزاء الرئيسية للجهاز الدوري ويصف ما يفعله القلب والأوعية الدموية والدم، بعد الجهاز الهضمي في السنة الرابعة. كل حقيقة تذكرها اللعبة حقيقة معروفة، والرسم يُسمّى نموذجًا.

الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا

الإنجاز يعني الإجابة عن الجولات الأربع. «الدم يحمله» ملاحظة يمكنكم حفظها. وأفضل سجل يكون بعيدًا عن الشاشة: أن يشرح طفلكم لأحد في البيت طريق نفَس الأكسجين.

ما هو شخصي

لا شيء. الجسم رسم، والذي يركض هو الصديق الصغير: لا يُعدّ نبض، ولا يُسأل عن جسم طفلكم ولا يُحفظ منه شيء.

اعثروا على المزيد

• أنشطة العلوم للتعليم المنزلي، من ما قبل الروضة إلى الصف الثامن
• أنشطة التعليم المنزلي للصفين الخامس والسادس
• أنشطة التعليم المنزلي للصفين السابع والثامن
• الأدلّة