أخرِجوا واحدًا

هل يناسبكم؟

• مستعد إذا يعرف طفلكم ماذا تأكل بضعة حيوانات في الحديقة.
• كثير على اليوم؟ ابدؤوا بـ مَن يعيش هنا؟: مَن يعيش في مكان واحد والسلسلة الغذائية التي تجمعهم.
• سهل جدًا؟ مستوى الصفين 7–8: سهم مرسوم بالمقلوب، ومرج بلا ثعالب يُشغَّل ثلاثة مواسم، وكم هو قليل ما يصل من طاقة الشمس إلى القمة.

ما يتدرّب عليه طفلكم

• قراءة شبكة غذائية
• انتقال الطاقة من الغذاء إلى آكله
• توقّع تغيير على بُعد خطوتين
• نحو العُشر في كل خطوة (الصفان 7–8)

دوركم

• لا شيء للعبة نفسها
• لكل سؤال زر «اقرأه لي»

خذوه بعيدًا عن الشاشة (اختياري)

ارسموا معًا شبكة لحديقتكم أو حديقة قريبة، ثم غطّوا نباتًا أو حيوانًا بإصبع وقولوا ما الذي يتغيّر.

المزيد من هذا النوع

• مَن يعيش هنا؟
• لحم أم نبات؟
• الصورة التي خدعتنا

التصميم الكامل

ما هو

كل ما في الشبكة الغذائية مترابط، فإذا أخرجت عضوًا واحدًا انتشر التغيير. المهارة: قراءة شبكة غذائية (تذهب الأسهم من الغذاء إلى آكله، حيث تذهب الطاقة)؛ وتتبّع تغيير خطوة وخطوتين عبرها؛ وكم هو قليل ما يصل من الطاقة إلى القمة.

كيف يسير

يجلس ادّعاء الصديق الصغير فوق الشبكة. يجيب طفلكم على الشبكة: ثلاث بطاقات يُتحقَّق منها معًا، أو لمسة على سهم، أو اختيار من ثلاثة. والإجابة التي لا تناسب يقول الصديق الصغير سببها من أسهم الشبكة نفسها. أربعة أسئلة تصنع لعبة.

الصديق الصغير

هو من يصدّق شيئًا لا تقوله الشبكة، لا طفلكم أبدًا: «كل ما في المرج يأكل العشب. حتى الثعلب!» يطلب من طفلكم أن يتتبّع الأسهم، وحين يُجاب عن سؤال يقول ما أظهرته الشبكة. وتحدّيه هو الخطوة التالية: في 5–6، أخرِج صيّادًا وتتبّعه خطوتين؛ وفي الأعلى، شبكة تُرسم لحديقتكم أو حديقة قريبة، مع إخراج عضو واحد.

حسب المستوى

شبكة واحدة، تسعة أعضاء: العشب والبذور؛ جندب وأرنب وفأر؛ ضفدع؛ ثعلب وبومة وصقر. 5–6 تبني السلسلة شبكة: ماذا يأكل كل من الأرنب والفأر والضفدع؛ وفي أي اتجاه يشير سهم العشب والأرنب، ولماذا؛ وما يحتاجه الضفدع مع أنه لا يأكله أبدًا (العشب، على بُعد خطوتين)؛ والبوم في عام بلا فئران. 7–8 تُخرج عضوًا: السهم الوحيد المرسوم بالمقلوب؛ ولا ثعالب، مع توقّع الأرانب والفئران والعشب: تزيد أو تنقص أو تبقى كما هي، ثم تُشغَّل ثلاثة مواسم؛ وهل يربح العشب (بل يخسر، على بُعد خطوتين)؛ ونحو عُشر الطاقة ينتقل في كل خطوة، فتصير 10,000 وحدة في العشب نحو 10 للصقر.

ما الذي ينمّيه

تطلب معايير العلوم من طفل الصف الخامس أن يمثّل كيف تنتقل المادة والطاقة بين النباتات والحيوانات، وأن طاقة غذاء الحيوان كانت يومًا طاقة الشمس (NGSS 5-LS2-1، 5-PS3-1)؛ ومن طفل المرحلة المتوسطة أن يمثّل تدفّق الطاقة في نظام بيئي وأن يتوقّع كيف يؤثّر تغيير في مجموعة واحدة في المجموعات الأخرى (MS-LS2-3، MS-LS2-4). ونحو العُشر في كل خطوة قاعدة تقريبية تعلّمها الكتب المدرسية، واللعبة تقول «نحو».

الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا

الإنجاز يعني الإجابة عن الأسئلة الأربعة على الشبكة. «تتبّع تغييرًا خطوتين» ملاحظة يمكنكم حفظها. وأفضل سجل يكون بعيدًا عن الشاشة: شبكة مرسومة لحديقتكم أو حديقة قريبة.

ما هو شخصي

لا شيء: المرج نموذج، والمذكّرة تقول ذلك. ولا تُستعمل أي معلومات عن العائلة.

اعثروا على المزيد

• أنشطة العلوم للتعليم المنزلي، من ما قبل الروضة إلى الصف الثامن
• أنشطة التعليم المنزلي للصفين الخامس والسادس
• أنشطة التعليم المنزلي للصفين السابع والثامن
• الأدلّة