العلوم · من الروضة إلى الصف 1–2
يغرق أم يطفو؟
تُلعب هذه اللعبة بالإنجليزية حاليًا. هذه الصفحة تشرحها بالعربية.
خمّن، وجرّب في ماء حقيقي، وانظر ماذا يحدث.
يخمّن طفلكم هل سيغوص كل شيء من خمسة أشياء من المطبخ أم يطفو، ثم يُسقط الشيء الحقيقي في وعاء ماء. يلمس ما حدث، ويحفظ دفتر الملاحظات التخمينات والمفاجآت.
- من الروضة إلى الصف 1–2
- 10 دقيقة
- أشياء من المطبخ
- على الشاشة
التسجيل مجاني.
هل يناسبكم؟
- مستعد إذا يستطيع طفلكم أن يُسقط شيئًا في وعاء ويخبركم هل بقي فوق أم نزل.
- كثير على اليوم؟ مستوى الروضة: خمسة أشياء، وتخمين واحد ونظرة واحدة لكل منها.
- سهل جدًا؟ مستوى الصفين 1 و2: بعد كل شيء، لماذا فعل ذلك، مع ثلاث أفكار للاختيار منها.
ما يتدرّب عليه طفلكم
- التخمين قبل التجربة
- مشاهدة ما حدث
- قول السبب
«ظننتُ أن السدادة ستغوص، لكنها طفت.»
إذا قال طفلكم شيئًا كهذا، بكلماته هو، فقد وصلت الفكرة. إنهاء الجولات يعني أنه شارك، أما هذا فهو التعلّم.
دوركم
- وعاء ماء، ومنشفة، وخمسة أشياء من المطبخ
- لكل سؤال زر يقرؤه بصوت عالٍ
- ابقوا قريبين ما دام الماء خارجًا: التخمين الخاطئ لا يُعدّ خطأً أبدًا
خذوه بعيدًا عن الشاشة (اختياري)
اقبلوا تحدّي الصديق الصغير: ابحثوا في البيت عن شيء يطفو ويغوص، وجرّبوه في الوعاء.
المزيد من هذا النوع
التصميم الكامل
ما هو
خمسة أشياء، ووعاء ماء واحد، وتخمين قبل أن يدخل كل منها. يخمّن طفلكم، ويُسقط الشيء الحقيقي في الماء، ويخبر الشاشة بما فعله الماء. والتخمين الخاطئ أفضل لحظة في اللعبة: الماء خالفه، والآن هناك سؤال حقيقي للحديث عنه. هذا أول شكل للعلم: قولوا ما تظنّون أنه سيحدث، وجرّبوه، واكتبوا ما حدث.
كيف يسير
يسأل الصديق الصغير «هل ستغوص الملعقة الخشبية أم تطفو؟» وتحصل الملعقة في الصورة على دائرة حولها، فيعرف الطفل الذي لا يقرأ بعد أيّها المقصودة. يلمس طفلكم «تغوص» أو «تطفو»، ثم يضع الملعقة الحقيقية في الماء الحقيقي، ويلمس ما فعلته. وتنزل نسخة من الملعقة في الحوض المرسوم، طافية أو في القاع، ويكتب دفتر الملاحظات السطر. خمسة أشياء، ثم نهاية تعدّ المفاجآت. وغدًا تأتي الخمسة بترتيب جديد.
الصديق الصغير
يسأل: «أمسكوها أولًا: ثقيلة أم خفيفة؟» يلاحظ المفاجأة ويحتفل بها، ولا يعدّ تخمينًا خطأً أبدًا. وفي الصفين 1 و2 يجيب فكرة الطفل بفكرته: «الخشب يطفو. حتى جذع شجرة كامل يطفو على النهر.» يتحدّى (في الروضة): «أراهن أنكم تجدون شيئًا يطفو ويغوص معًا.»
حسب المستوى
الروضة: خمسة أشياء، وتخمين ونظرة لكل منها، ودفتر الملاحظات يحفظ ما فعله الماء. 1–2: بعد كل شيء، «لماذا فعل ذلك؟» مع ثلاث أفكار للاختيار منها، ويضيف الصديق الصغير فكرته هو في جملة يستطيع طفل في السابعة أن يحملها إلى مائدة العشاء.
ما الذي ينمّيه
التوقّع والتجربة والتسجيل النمط الذي يقوم عليه تعلّم العلوم من السنة الأولى في المدرسة، والمفاجأة هي حيث يكون التعلّم: الطفل الذي توقّع أن تغوص السدادة يتذكّر لماذا لم تغص. والعادة التي ينمّيها هذا هي السبب والنتيجة، مقولة بصوت عالٍ.
الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا
الإنجاز = تجربة خمسة أشياء. وما يُعدّ دليلًا هو دفتر الملاحظات: التخمينات، وما حدث، وفي الصفين 1 و2 الأسباب. وسطر واحد يستحق الحفظ: أيّ شيء فاجأه، وماذا يظنّ الآن.
ما هو شخصي
الأشياء من مطبخكم. والملعقة المعدنية تغوص حيث تطفو الخشبية المرسومة: تسأل اللعبة ماذا فعلت ملعقتكم وتتبعها أفكارها، فلا يكون شيء في البيت «خطأً» أبدًا. وسطور دفتر الملاحظات كلمات طفلكم.