القراءة · من الصف 1–2 إلى الصف 5–6
بطاقات لطف للجيران
خطوات هذا المشروع بالإنجليزية حاليًا. هذه الصفحة تشرحه بالعربية.
ثلاث بطاقات صنعها طفلكم لأشخاص حقيقيين قريبين، وسلّمها معكم.
يختار طفلكم معكم ثلاثة أشخاص، ويصنع لكل واحد بطاقة فيها رسمة وجملة لطيفة، ويسلّمها باليد. وفي الصفين 5 و6 تقول كل بطاقة لماذا هي لذلك الشخص.
- من الصف 1–2 إلى الصف 5–6
- 40 دقيقة
- صفحة مطبوعة
- على الشاشة
التسجيل مجاني.
هل يناسبكم؟
- مستعد إذا يستطيع طفلكم أن يكتب جملة قصيرة بمساعدة.
- كثير على اليوم؟ مستوى الصفين 1 و2: رسمة وجملة لطيفة واحدة في كل بطاقة.
- سهل جدًا؟ مستوى الصفين 5 و6: خمسة أشخاص في قائمة مع أسبابهم، ويُختار ثلاثة.
ما يتدرّب عليه طفلكم
- الكتابة لقارئ
- التفكير في غيرنا
- الكلام مع جار
«ابتسمت حين أعطيتها البطاقة.»
إذا قال طفلكم شيئًا كهذا، بكلماته هو، فقد وصلت الفكرة. إنهاء الجولات يعني أنه شارك، أما هذا فهو التعلّم.
دوركم
- اعثروا على ثلاث أوراق مقوّاة وثلاثة مغلّفات
- اختاروا الأشخاص الثلاثة معًا، ممّن تعرفونهم أو في متجر
- اذهبوا مع طفلكم لتسليم كل بطاقة
ما تحتاجونه
من البيت
- Three sheets of card or thick paper
- Felt pens or crayons
- A pencil and a sheet of paper
- Three envelopes
الخطوات
الصف 1–2
With a grown-up, choose three real people near you to make a card for: a neighbour, someone at the shop, the person who brings the post.
With a grown-up, choose three real people near you to make a card for: a neighbour, someone at the shop, the person who brings the post.الخطوات الأخرى (5)، ولكل خطوة لوحتها، في بوابة العائلة.
عليه أن ينجح في: Each card is for a real person, and you deliver it with a grown-up.
الصف 3–4
- With a grown-up, choose three real people near you to make a card for: a neighbour, someone at the shop, the person who brings the post.
الخطوات الأخرى (5)، ولكل خطوة لوحتها، في بوابة العائلة.
عليه أن ينجح في: Each card is for a real person, and you deliver it with a grown-up.
الصف 5–6
- With a grown-up, list five people a card could help, and why, on the paper. Then choose three.
With a grown-up, list five people a card could help, and why, on the paper. Then choose three.الخطوات الأخرى (5)، ولكل خطوة لوحتها، في بوابة العائلة.
عليه أن ينجح في: Each card says why it is for that person, and you deliver all three with a grown-up.
السلامة
Every card is delivered with you, to people you know or at a shop counter with you there. Your child signs with their first name only: no surname, no address and no phone number on any card.
مصادر المعلومات
المزيد من هذا النوع
التصميم الكامل
ما هو
ثلاث بطاقات مطويّة، على وجه كلّ منها رسمة وفي داخلها جملة لطيفة، لثلاثة أشخاص حقيقيين قريبين منكم، تُسلَّم باليد معكم: جار، أو شخص في المتجر، أو من يحمل البريد. تجمع الشاشة الأشياء، وتعرض خطوة في كل مرة بلوحة مرسومة لتلك الخطوة، وتسأل في النهاية. البطاقات، ولحظة تسليمها، هي الصنعة.
كيف يسير
تملأ الشاشةَ خطوةٌ واحدة: اللوحة المرسومة لتلك الخطوة، والكلمات تحتها، وزرّان. «انتهت هذه الخطوة» ينتقل إلى التالية. «صعبة جدًا، تخطَّوها» ينتقل أيضًا، وتقول النهاية كم خطوة تُخطّيت من دون تجميل. وفي النهاية يسأل «اعرض» عمّا هو صحيح (كل واحدة لشخص حقيقي، ابتسم أحدهم)، ويسأل «ما تعلّمته» سؤال المرحلة.
الصديق الصغير
يسأل عند كل خطوة: «جملة لطيفة في الداخل. واسمكم الأول في النهاية». يلاحظ: «سُلِّمت. صار يوم أحدهم أجمل». يتذكّر بين الجلستين. ولا يَعِد أبدًا بردّ فعل أحد، ولا يسأل أبدًا من هم الأشخاص.
حسب المستوى
الصفان 1 و2: تختارون الأشخاص الثلاثة معًا؛ ويرسم طفلكم رسمة ويكتب جملة لطيفة في كل بطاقة، مع مساعدة في الإملاء. الصفان 3 و4: يفكّر طفلكم فيما يُسعد يوم كل شخص ويكتبه. الصفان 5 و6: يكتب قائمة بخمسة أشخاص قد تساعدهم بطاقة، مع سبب لكل واحد، ويختار ثلاثة؛ وتقول كل بطاقة لماذا هي لذلك الشخص.
ما الذي ينمّيه
وجد تحليل لدراسات التعلّم بخدمة المجتمع تحسّنًا في المواقف والمهارات الاجتماعية والأداء المدرسي، مع أن قليلًا من الدراسات كان مع أطفال بهذا العمر، فلا تدّعي هذه الصفحة أكثر من ذلك. وصنع شيء لشخص حقيقي خارج العائلة هو ما تسمّيه أُطر المشاريع منتجًا حقيقيًا يراه الناس.
الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا
تمّ = الخطوات منجزة أو متخطّاة بصدق، وسطر واحد مختار في النهاية. والدليل هو البطاقات، مكتوبة لقارئ حقيقي، وفي الصفين 5 و6 الأسباب التي أعطاها طفلكم لكل شخص. والتسليم هو المقصود؛ وردّ فعل الشخص لا يُعلَّم.
ما هو شخصي
لمن كانت البطاقات لا يُكتب ولا يُحفظ أبدًا: لا تسأل الشاشة إلا عمّا اختاره طفلكم في البطاقات. وإجاباته تُحفظ بوصفها إجابته، لا علامة. والشيء غير الموجود عندكم يُذكر مرة واحدة، ويُقترح بديل، وتستمرّ الصنعة.