التاريخ · من الروضة إلى الصف 1–2
شجرة أسماء العائلة
تُلعب هذه اللعبة بالإنجليزية حاليًا. هذه الصفحة تشرحها بالعربية.
الأشخاص الذين سبقوا طفلكم، بالترتيب، بأسمائهم.
تظهر عائلتكم في صفوف، بالأسماء التي يستخدمها طفلكم: ماما، بابا، تيتا. يتسلّق طفلكم من نفسه حتى الشخص الأكبر، ثم يختار سؤالًا يطرحه عليه.
- من الروضة إلى الصف 1–2
- 15 دقيقة
- لا شيء للتحضير
- على الشاشة
التسجيل مجاني.
هل يناسبكم؟
- مستعد إذا يعرف طفلكم من هم كباره وماذا يناديهم في البيت.
- كثير على اليوم؟ مستوى الروضة: الصفوف، والأكبر، وسؤال واحد، بلا سنوات وبلا قراءة.
- سهل جدًا؟ مستوى الصفين 1 و2: ينضمّ الإخوة والأخوات، ومن وُلد أولًا، من السنوات التي أدخلتموها.
ما يتدرّب عليه طفلكم
- الأجيال
- الأكبر والأصغر
- سؤال للأكبر
«جدّو وُلد قبل بابا، الذي وُلد قبلي.»
إذا قال طفلكم شيئًا كهذا، بكلماته هو، فقد وصلت الفكرة. إنهاء الجولات يعني أنه شارك، أما هذا فهو التعلّم.
دوركم
- أضيفوا أفراد عائلتكم في صفحة العائلة أولًا، بالأسماء التي يستخدمها طفلكم: الشجرة خاصة بعائلتكم، واللعبة تقرؤها فقط
- لكل سؤال زر يقرؤه بصوت عالٍ
- مع شخص كبير، أو جدّ أو جدّة على الهاتف
خذوه بعيدًا عن الشاشة (اختياري)
دعوا طفلكم يطرح سؤاله على الشخص الأكبر، وجهًا لوجه أو على الهاتف، واحتفظوا بالجواب.
المزيد من هذا النوع
التصميم الكامل
ما هو
لكم كبار، وكان لهم كبار، وأحد في العائلة وُلد أولًا. تُظهر الشاشة عائلتكم أنتم، في صفوف، بالأسماء التي يستخدمها طفلكم فعلًا (ماما، بابا، تيتا، نانا). يتسلّقها طفلكم: المسوا كباركم، ثم كبارهم، ثم جدوا الأكبر، واختاروا سؤالًا واحدًا تسألون به ذلك الشخص عن أيام صغره. هذا أول شكل للتاريخ: أناس قبلي، بالترتيب، وسؤال لمن يتذكّر أكثر.
كيف يسير
يقول الصديق الصغير «لنصعد، الآن كباركم» ويُحدَّد الصفّ الذي يُملأ. يلمس طفلكم الأشخاص فيه، واللمس في الصفّ الخطأ يقول أين ذلك الشخص («جدّو أعلى، صفّه التالي»)، ولمس نفسه يقابله «هذا أنتم، الصفّ السفلي». تمتلئ الصفوف من الأسفل إلى الأعلى، ثم «المسوا من هو الأكبر»: يجيب الصديق الصغير عن الأب أو الأم بـ«أكبر منكم، فمن الأكبر منه؟» حتى يوجد الصفّ الأعلى، ويقول السلسلة بصوت عالٍ: «جدّو. وُلد قبل بابا، الذي وُلد قبلكم». وأخيرًا يُحاط الشخص الأكبر بدائرة وتظهر أربعة أسئلة، وأيّها صحيح. وفي النهاية يتحدّى الصديق الصغير طفلكم أن يقول السؤال بصوت عالٍ الآن، لذلك الشخص إن كان حاضرًا أو على الهاتف، أو لشخص كبير على المائدة، ويسأل كيف جرى.
الصديق الصغير
يسأل: «من وُلد أولًا، من كل من هنا؟» يلاحظ كل لمسة صحيحة بالاسم ويحتفل بالصفّ المكتمل. ولا يعدّ لمسة خطأً أبدًا: الخطأ يقول أين الشخص حقًّا. وعند السؤال يقول «اسألوا جدّو هذا حين ترونه في المرة القادمة»، وإن طُرح السؤال بصوت عالٍ، «الآن تعرفون شيئًا». وإن غادر الطفل في منتصف اللعبة، تعود الشجرة كما كانت.
حسب المستوى
الروضة: الصفوف، والأكبر، وسؤال، بلا سنوات، ولا حاجة إلى القراءة (زرّ القراءة يقرأ كل طلب). 1–2: ينضمّ الإخوة والأخوات إلى صفّ الطفل، وتظهر سنة تحت اسم شخص كبير حين تكونون قد أدخلتموها، وتسأل اللعبة من وُلد أولًا من شخصين كبيرين بحسب السنوات. والعائلة التي لا تُدخل سنوات تلعب الأكبر والأصغر فقط، ولا يُطرح ذلك السؤال. أما الصفان 3 و4 (أين وُلد كل شخص، وخط زمني) فمكتوبان ولم يُبنيا بعد.
ما الذي ينمّيه
الذاكرة الحيّة والأشخاص في حياة الطفل هم حيث يبدأ التاريخ في السنوات الأولى من المدرسة، والأجيال و«من وُلد أولًا هو الأكبر» أول ترتيب للوقت عند الطفل. والسؤال لجدّ أو جدّة هو المفصل: حكاية عائلية تُروى مرة واحدة تُتذكّر سنوات.
الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا
الإنجاز = ملء الصفوف وإيجاد الأكبر (أو، بلا شجرة، إعطاء الكلمات). والدليل هو السؤال الذي اختاره طفلكم، وهل طرحه: والنهاية تقول الأمرين. وسطر واحد يستحق الحفظ: بماذا أجاب الشخص الأكبر.
ما هو شخصي
كل شيء فيها. الأسماء لكم، أدخلتموها في صفحة العائلة، والسنة لا تظهر إلا تحت شخص كبير، وفي الصفين 1 و2 فقط، ولا تاريخ أبدًا، والطفل في الشجرة لا تظهر تحته سنة أبدًا حتى لو أُدخلت. واللعبة تقرأ الشجرة ولا تكتب فيها شيئًا. والعائلة التي ليست لديها شجرة بعد تلعب صفّين من الكلمات التي يستخدمها الطفل في البيت (ماما، بابا، تيتا، جدّو، وغيرها)، ولا يُحفظ شيء، والنهاية تخبركم أين تُبنى الشجرة.