الجغرافيا · الصفان 5–6 و7–8
كم الساعة هناك؟
تُلعب هذه اللعبة بالإنجليزية حاليًا. هذه الصفحة تشرحها بالعربية.
يحسب طفلكم كم الساعة في الجانب الآخر من العالم، ولماذا.
يقرأ طفلكم خريطة للعالم ليلًا ونهارًا، عليها خمس مدن حقيقية، ويتحقّق من أربعة أشياء يصدّقها الصديق الصغير، بالضغط على المدن التي تناسب أو اختيار إجابة. وفي الصفين 7–8 يجد طفلكم أين صار الغد، ويخطّط لاتصال عبر المناطق، ويتتبّع رحلة تهبط أبكر مما أقلعت بحسب الساعة المحلية.
- الصفان 5–6 و7–8
- 15 دقيقة
- لا شيء للتحضير
- على الشاشة
التسجيل مجاني.
هل يناسبكم؟
- مستعد إذا يقرأ طفلكم الساعة ويضيف ساعات على الساعة.
- كثير على اليوم؟ ابدؤوا بـ مكالمة عبر المناطق الزمنية: الليل والنهار بمصباح وكرة، والأشخاص الذين تعرفهم عائلتكم في الخارج.
- سهل جدًا؟ مستوى الصفين 7–8: أين صار الغد، واتصال عبر المناطق، والرحلة التي تهبط أبكر، والمناطق المتعرّجة.
ما يتدرّب عليه طفلكم
- الليل والنهار على أرض تدور
- حساب الوقت في مكان آخر
- خط التاريخ (الصفان 7–8)
- التخطيط عبر المناطق الزمنية (الصفان 7–8)
«الشرق متقدّم.»
إذا قال طفلكم شيئًا كهذا، بكلماته هو، فقد وصلت الفكرة. إنهاء الجولات يعني أنه شارك، أما هذا فهو التعلّم.
دوركم
- لا شيء للعبة نفسها
- لكل سؤال زر «اقرأه لي»
- لا يُسأل عن طفلكم ولا يُحفظ شيء
خذوه بعيدًا عن الشاشة (اختياري)
اختاروا شخصًا تعرفونه يعيش بعيدًا. كم الساعة عنده الآن، وهل هو مستيقظ؟
المزيد من هذا النوع
التصميم الكامل
ما هو
الأرض تدور، والشرق يلقى الصباح أولًا. المهارة: الليل والنهار على أرض تدور؛ و15 درجة في الساعة؛ وحساب الوقت في مكان آخر؛ وخط التاريخ؛ والمناطق الزمنية خيارًا تتّخذه البلدان.
كيف يسير
يجلس ادّعاء الصديق الصغير تحت الخريطة. يضغط طفلكم كل مدينة تناسب، أو يختار من ثلاثة. والمدينة التي لا تناسب تقول لماذا، والساعات محسوبة؛ ولكل خطأ آخر سببه.
الصديق الصغير
هو من يصدّق شيئًا لا تُظهره الخريطة، لا طفلكم أبدًا: «لا يمكن لطائرة أن تهبط قبل أن تُقلع!» وحين تُجاب الجولة يقول ما أظهرته الخريطة. وتحدّيه هو الخطوة التالية: في 5–6، أن تجدوا أين صار الغد؛ وفي الأعلى، أن تختاروا مدينة يعيش فيها شخص تعرفونه، أو واحدة من الأخبار، وتقولوا كم الساعة هناك الآن.
حسب المستوى
شريط واحد من العالم، والشمس فوق المكان الذي يحلّ فيه الظهر، والليل محسوب من الساعة، وخمس مدن: هونولولو وبوغوتا ولاغوس ودبي وطوكيو. 5–6: الضغط على كل مدينة يحلّ فيها الليل (هونولولو وطوكيو)؛ ولماذا تبدو الشمس وكأنها تعبر السماء (الأرض تدور)؛ وبوغوتا أم لاغوس، من يرى الشروق أولًا (لاغوس، فهي أبعد شرقًا ومتقدّمة 6 ساعات)؛ وكم تدور الأرض في ساعة (15 درجة). 7–8: لاغوس تقول الاثنين 8 م، اضغطوا المدينة التي صار فيها الثلاثاء (طوكيو، 4 ص)؛ واتصال من بوغوتا بدبي والطرفان مستيقظان (8 ص في بوغوتا، 5 م في دبي)؛ ورحلة 7 ساعات تغادر طوكيو 6 م تهبط 6 ص بتوقيت هونولولو، أبكر في التاريخ نفسه؛ ولماذا تتعرّج خطوط المناطق الزمنية (البلدان تختار ساعاتها).
ما الذي ينمّيه
يطلب إطار C3 من الطفل أن يشرح كيف يصنع دوران الأرض المناطق الزمنية (D2.Geo، 3–5)، وأن يخطّط عبرها في 6–8؛ ويطلب المنهج الوطني في إنجلترا من طفل المرحلة الأساسية الثانية أن يفهم خطوط العرض والطول والمناطق الزمنية، ومنها الليل والنهار. المدن الخمس تحتفظ بساعة واحدة طوال السنة، فلا تتغيّر أي إجابة مع التوقيت الصيفي؛ وشريط الليل والنهار نموذج بلا فصول، واللعبة تقول ذلك.
الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا
الإنجاز يعني الإجابة عن الجولات الأربع. «الشرق متقدّم» و«يتقدّمون 9 ساعات، فهي 5 م هناك» ملاحظتان يمكنكم حفظهما. وأفضل سجل يكون بعيدًا عن الشاشة: أن يحسب طفلكم كم الساعة الآن حيث يعيش شخص تعرفونه.
ما هو شخصي
لا شيء. المدن ثابتة وحقيقية؛ ولا يُسأل عن قريب أو مدينة العائلة أو أي تفصيل عائلي ولا يُحفظ (أشخاص العائلة يبقون في «مكالمة عبر المناطق الزمنية»).