القراءة · من الروضة إلى الصف 3–4
تهجّوها
تُلعب هذه اللعبة بالإنجليزية حاليًا. هذه الصفحة تشرحها بالعربية.
يتهجّى طفلكم أسماء أشياء من قصصه هو، حرفًا حرفًا.
صورة، وصفّ من المربّعات الفارغة، وبعض بلاطات الحروف. يلمس طفلكم الحروف بالترتيب، والخاطئ منها يهتزّ ويبقى خارجًا، ويقول الصديق الصغير الكلمة مرة أخرى، ببطء.
- من الروضة إلى الصف 3–4
- 5 دقيقة
- لا شيء للتحضير
- على الشاشة
التسجيل مجاني.
هل يناسبكم؟
- مستعد إذا يعرف طفلكم معظم أسماء الحروف ويستطيع أن يسمع الصوت الأول في الكلمة.
- كثير على اليوم؟ مستوى الروضة: كلمات من ثلاثة أحرف، والحرف الأول موجود أصلًا.
- سهل جدًا؟ مستوى الصفين 3 و4: كلمات حتى ثمانية أحرف، مع بلاطات زائدة لا تنتمي إليها.
ما يتدرّب عليه طفلكم
- سماع كل صوت في الكلمة
- مطابقة الأصوات بالحروف
- تهجئة كلمات قصيرة
«في اسم القطّة الصغيرة بالإنجليزية حرفا t!»
إذا قال طفلكم شيئًا كهذا، بكلماته هو، فقد وصلت الفكرة. إنهاء الجولات يعني أنه شارك، أما هذا فهو التعلّم.
دوركم
- لا شيء للتحضير
- قولوا الكلمة ببطء معًا حين تكون صعبة
- اكتبوا الكلمات الأربع على ورق في النهاية
خذوه بعيدًا عن الشاشة (اختياري)
اكتبوا كل كلمة على شريط ورقي، وقصّوها حروفًا، واخلطوها، وابنوا الكلمة من جديد.
المزيد من هذا النوع
التصميم الكامل
ما هو
صورة من قصص طفلكم، القطّة الصغيرة أو القِدر، وتحتها صفّ من المربّعات الفارغة، مربّع لكل حرف من اسمها. وتحتها بلاطات الحروف. يتهجّى طفلكم الاسم بلمس الحروف بالترتيب، فيسقط كل منها في مربّعه. وحين تكتمل الكلمة تُقرأ بصوت عالٍ. والكلمات أسماء الأشياء في الكتب التي تقرؤها عائلتكم، فالكلمة التي تُتهجّى هنا تُلتقى من جديد على الصفحة. واللعبة بالإنجليزية حاليًا، فالتهجئة إنجليزية.
كيف يسير
يلمس طفلكم بلاطة. إن كانت الحرف التالي، تسقط في المربّع التالي بنقرة خفيفة، وإن لم تكن، تهتزّ البلاطة وتبقى مكانها، ويقول الصديق الصغير الكلمة مرة أخرى، ببطء. ولا يجلس شيء خاطئ في مربّع أبدًا. والكلمة المكتملة تُقرأ بصوت عالٍ وتبقى على الشاشة لحظة مع صورتها. أربع كلمات في كل لعب، تُختار حسب اليوم من البطاقات التي تناسب أسماؤها الدرجة، ولا تتكرّر الكلمة نفسها في اليوم الواحد أبدًا، وتكون أقل حين تحمل المكتبة أقل (اليوم في الروضة ثلاث: السرير، والقِدر، والنحلة)، والمكتبة التي فيها أقل من اثنتين تقول ذلك ولا تعرض شيئًا للفوز.
الصديق الصغير
يلاحظ الكلمة حين تكتمل، فيقولها حرفًا حرفًا ثم كاملة. يسأل، حين يتعثّر طفلكم: يقول الكلمة ببطء، ثم يضيء البلاطة التالية، ثم يلمسها مع طفلكم. يتذكّر الكتاب الذي جاءت منه الصورة، حين يكون طفلكم قد أنهاه: «القِدر من كتاب عبّاد الشمس». يتحدّى بكلمة أطول، من الدرجة التالية.
حسب المستوى
الروضة: كلمات من ثلاثة أحرف (السرير، والقِدر، والنحلة بالإنجليزية)، والحرف الأول في مربّعه أصلًا، والبلاطات حروف الكلمة وحدها. 1–2: كلمات من ثلاثة إلى خمسة أحرف، وكل المربّعات فارغة، والبلاطات حروف الكلمة وواحد زائد. 3–4: كلمات حتى ثمانية أحرف، وبلاطتان أكثر مما تحتاجه الكلمة. والاسم المؤلّف من كلمتين (مثل مرشّة الماء) لا يكون كلمة تهجئة أبدًا. والصفان 5 و6 و7 و8 يلعبون درجة الصفين 3 و4، والتهجئة بلغة العائلة من شأن لعبة «سمّوها» (الشريحة D)، مع مساعد.
ما الذي ينمّيه
يتذكّر الأطفال كيف تُكتب الكلمة بربط أصواتها بحروفها، ويتعلّمون ذلك أفضل بكلمات يعرفونها ويستخدمونها أصلًا. والشيء من قصة يحبّونها كلمة من هذا النوع.
الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا
الإنجاز = تهجئة كل كلمات اللعب. ولا يُحفظ ولا يُعرض عدد البلاطات التي اهتزّت. والكلمات الأربع تُعرض في النهاية، لتكتبوها على ورق معًا.
ما هو شخصي
كل كلمة شيء من قصة قرأها طفلكم أو سمعها، وكلما قرأت عائلتكم كتبًا أكثر، كثرت الكلمات.